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中学教师资格证面试之考试大纲

2018年下半年教师资格证面试考试时间为2019年1月5号-6号(具体以官网为准),教师资格证面试环节包括写教案、结构化问答、试讲、答辩,在面试中每个环节都会卡通过率,所以各位同学一定要提前备考哦!备考不是盲目去复习,如果在短时间内想要通过面试考试,需要有针对性的备考,面试要多实战演练,因为面试考察的是一名老师各方面的综合能力,有的仅仅因为教资教态的原因导致不通过,这样就太可惜了!


考试目标

面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力,主要包括:

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.?#28508;?#20202;态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。


考试内容与要求

(一)职业认知

1. 热爱教育事业,有较强的从教愿望,正确认识、理解教师的职业特征,遵守教师职业道德规范,能够正确认识、?#27835;?#21644;评价教育教学实践中的师德问题。

2. 关爱学生、尊重学生,公正平等地对待每一位学生,关注每一位学生的成长。

(二)心理素质

1. 积极、开朗,有自信心

具有积极向上的精神,主动热情工作

具有坚定顽强的精神,不怕困难

2. 有较强的情绪调节与自控能力 

能够有条不紊地工作,不急不躁

能够冷静地处理问题,有应变能力

能公正地看待问题,不偏激,不固执

(三)?#28508;?#20202;态

1. ?#28508;?#25972;洁,符合教育职业和场景要求。

2. 举止大方,符合教师礼仪要求。

3. 肢体语言得体,符合教学内容要求。

(四)言语表达

1. 语言清晰,语速适宜,表达准确

口齿清楚,讲话流利,发音标准,声音洪亮,语速适宜。

讲话中心明确,层次分明,表达完整,有感染力。

2. 善于倾听、交流,有亲和力

具有较?#24247;目?#22836;表达能力,善于倾听别人的意见,并能够较准确地表达自己的观点。

在交流中尊重对方、态度和蔼。

(五)思维品质

1. 能够迅速、准确地理解和?#27835;?#38382;题,有较强的综合?#27835;?#33021;力。

2. 能够清晰有条理地?#29575;?#38382;题,有较强的逻辑性。

3. 能够比较全面地看待问题,思维灵活,有较好的应变能力。

4. 能够提出具?#20889;?#26032;性的解决问题的思路和方法。

(六)教学设计

1. 了解课程的目标和要求,准确把握教学内容

准确把握所教的教学内容﹑理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。

2. 根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和?#35757;?/span>

3. 教学设计要体现学生的主体性,因材施教,选择合适的教学?#38382;?#19982;方法。

(七)教学实施

1. 能够有效地组织学生的学习活动,注重激发学生的学习兴趣,有与学生交流的意识。

2. 能够科学准确地表达和呈现教学内容。

3. 能够?#23454;?#22320;运用板书,板书工整、美观、适量。

4. 能够较好地控制教学时间和教学节奏,合理地安排教与学的时间,较好地达成教学目标。

(八)教学评价

1. 在教学实施过程中注重对学生进行评价

2. 能客观评价自己的教学效果


考试流程

采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进?#23567;?/span>

考生按照有关规定随机抽取备课题目,进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。


评分标准


试题示例

例一: 正比例函数试讲教学设计(人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数)

要求:

(1)配合教学内容?#23454;?#26495;书。

(2)教学过程需有提问环节。

(3)教学中应有过程性评价。

(4)当提出一个问题,学生不会回答,或回答错误,你该怎?#31383;歟?/span>

例二:根据《荷塘月色》课文,设计试讲教学设计

要求:

(1)配合教学内容?#23454;?#26495;书。

(2)教学过程需有提问环节。

(3)教学中应有过程性评价。

(4)当提出一个问题,学生不会回答,或回答错误,你该怎?#31383;歟?/span>


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